黨的二十屆四中全會強調，加快高水平科技自立自強，引領發展新質生產力。新修訂的《中華人民共和國科學技術普及法》明確，科普是國家創新體系的重要組成部分，是實現創新發展的基礎性工作。科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，科普與科技創新“同等重要”。在加快建立高水平科技自立自強，引領發展新質生產力進程中，科普并非“旁觀者”，而是不可或缺的“參與者”和“推動者”，可提升全民科學素質、營造創新社會環境、引導科技成果向善，為新質生產力培育壯大厚植土壤，為中國式現代化提供更為堅實的人力支撐和文化氛圍。

新質生產力視域下的科普功能，從“普及知識”邁向“人才培養+營造氛圍”。發展新質生產力對勞動者素質提出更高要求，科普是連接科研與產業、知識與社會的橋梁，隨著公民科學素質整體提升——2024年我國具備科學素質公民比例已達15.37%，科普將進一步為新質生產力發展培育高素質的創新大軍。系統化、多層次的科學教育與技能培訓，有助于提升公眾的創新思維、批判性思維與復雜問題解決能力，培育適應未來“人機協同”工作環境的高素質人才。科普將前沿科技成果轉化為公眾可理解、產業可應用的內容，縮短從實驗室到產業化的周期。通過構建技術研發與市場需求的對接機制，幫助企業識別技術趨勢、降低創新風險，加速科技成果向現實生產力轉化。通過解讀前沿技術、展示應用場景、傳播科學精神，激發社會創新活力，營造崇尚創新、理性包容的社會氛圍。

新質生產力視域下的科普內容，從“成熟科學”到“前沿科技+價值引領”。新質生產力涉及人工智能、量子信息、生物制造、未來能源等前沿領域的突破。這些技術往往具有復雜性與高度不確定性，既帶來機遇也伴隨倫理與社會治理的挑戰。科普內容必須及時跟進，構建跨學科的知識網絡。如腦科學研究需融合生物學、心理學與計算機科學，生物信息學則跨越生命科學與數據科學。科普不僅要解釋“技術如何實現”，更要引導公眾思考“技術為何發展”“技術應向何處去”。在基因編輯、無人駕駛、人工智能等議題中，科普承擔起價值引導與倫理辨析的責任，推動形成科技向善、以人為本的發展路徑。科普不僅傳播知識，更傳遞科學精神與價值導向。通過解讀技術背后的倫理意義與社會影響，引導公眾理性看待科技發展，增強對偽科學與極端思想的辨識能力，為科技創新營造良好的輿論環境與公眾基礎。

新質生產力代表著先進生產力的發展方向。與之相應，科普必須與時俱進，以“數字化、場景化、平臺化、協同化”推動創新升級。科普的數字化轉型，絕非簡單將線下資源搬至線上，而是要運用大數據、人工智能等技術重構科普的生產、傳播、服務和評估全鏈條。要著力推動科普內容的智能生成與精準推送，實現對不同地域、不同年齡、不同知識背景人群的個性化供給。構建數據驅動的科普效果監測評估體系，通過“監測—分析—優化—再發布”持續提升科普服務的效能。鼓勵開發應用虛擬實驗室、云端科技館等新型科普基礎設施，讓優質科普資源直達基層末梢。

新質生產力深深植根于豐富的產業實踐與社會生活。科普必須走出書齋、融入場景，才能更好地詮釋科學原理如何催生新技術、賦能新產業、創造新價值。要主動將科普嵌入經濟社會發展主戰場，結合重大工程、前沿科技、民生關切、區域特色，打造沉浸式、互動性強的科普場景。如在智能制造園區展示工業互聯網的應用，在智慧農業基地解讀生物技術的潛力，在國家公園闡釋生態保護的智慧，讓公眾在可感知、可體驗、可參與的情境中，理解科學的價值，激發全社會的創新與探索熱情。

新質生產力的發展要求各類先進優質生產要素向發展新領域新賽道順暢流動。科普領域需要構建開放、共享、協同的平臺生態，促進科普資源的高效配置與整合利用。要強化“科普中國”等國家級平臺的樞紐功能，支持專業性、區域性的特色科普平臺建設，鼓勵科技領軍企業、高水平研究機構開放其科研設施和科普資源。通過平臺化運營，有效連接內容創作者、專業科學家、傳播機構與社會公眾，形成“需求敏銳感知、內容快速響應、資源靈活調度”的良性循環，最大限度釋放科普資源的潛在價值，服務于更廣泛的創新主體。

科普工作必須打破壁壘，構建“大科普”發展格局。要強化頂層設計和機制創新，推動科普深度融入教育、科技、人才等國家戰略的實施過程。建立健全鼓勵科研人員參與科普的評價激勵機制，引導企業履行科普社會責任，支持社會組織和廣大公眾成為科普的參與者與創造者。促進科普與文化產業、旅游產業、體育健康等融合發展，形成“政產學研用金”多方聯動、同向發力的生動局面，奏響服務新質生產力發展與中國式現代化建設的科普“合奏曲”。

（作者：付文婷，中國科普研究所）

來源：光明日報

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